余自吾教育学鉴定

时间:2013年05月09日信息来源:本站原创 点击: 【字体:

余自吾教育鉴定

学生基本情况:

姓名 余自吾     性别 男     出生年月 19978

 家庭住址 良友新苑2104

学生家庭情况:

    一家四口居住在100多平米的房子,(妹妹元旦左右刚出生)。家庭条件比较好,父亲在江苏油田公安分局工作,母亲在江苏油田地质测井处。

学生致病原因:

    据入学鉴定中,其母亲描述:孕期一切正常,足月顺产。怀疑由于孕期前四个月长时间接触电脑、复印机等,工作环境有放射性元素。其他原因不明。三周岁时被诊断为孤独症。

入学观察:

1.     情绪问题:

    课上时常摇头晃脑,还会发出笑声,课间总爱待在操场听音乐,蹦蹦跳跳,表现得很开心。

2.     接受知识能力:

    上注意力不能集中,时常自言自语。接受新知的能力逐步退化。

3.     注意特征:

注意力很难集中,时常沉浸在自己的世界里自娱自乐。

4.     感知特征:

感知觉发展很健全。对于颜色、形状等物体特性辨别的相当准确;能知冷热,天冷时戴着手套不愿意脱掉。

5.     记忆特征:

记忆力挺好。背诵古诗、课文都能记得住。家长、老师交代的事情也能牢牢记住。如妈妈说下雨了要关窗户,每逢下雨都能自觉地关好窗户。

6.     语言特征:

语言表达能力弱,表现的较为单一、刻板,且重复嗦,多为自言自语。其语言能力发育缓慢。十一个月时会说话,但直到两岁时都只能发单音。

家长分析:

1.    在家表现:

其母反映在家表现很好,能安静的玩手机游戏、看电脑视频,如果要求他看书学习,则会有一点情绪。在家很听父母的话,父母要求的事情都能按照要求完成。吃饭时挑食情况严重,爱吃豆制品。很喜欢和父母一起散步,会要求父母带他逛超市。

2.    情感特征:

对父母感情特别依恋,出门都希望一家三口一起。

运动能力:

1.大动作:能跑能跳。做操时动作不到位,但姿势很协调。

2.精细动作:一般。

采取的教育教学措施:

该生学习自觉性较差,写作业时不按照格子到处乱写,家庭作业完成全靠母亲手把手悉心指导,课堂作业也是需要老师在旁督促,现母亲要照顾新出生的妹妹,对他疏于管教,家庭作业情况极限下降,现在他的作业布置老师都给他抄好题目,让他填空。

上课时他总是不自觉的说话、逗其他同学、发出笑声。首先管理好班里其他同学对他的不遵守课堂纪律行为不予理睬,再对他严厉教育,最后联系家长,若在学校表现不好回家不得玩电脑,现收敛许多。

今后打算:

1.     生活自理能力的训练。

2.     课堂纪律表现继续有待提高。

 

(作者:yzpz 编辑:yzpz)
文章热词:
延伸阅读:
网友评论
更多>>最新专题